الناقد احمد المالح يكتب عن :إرادة النجاح وإدارة النجاح

أتحدث اليوم عن جزء هام من النجاح فى التعليم وهى الأإدارة الواعية المتمكنة المسخرة لكل الإمكانيات لصناعة فريق عمل ناجح متميز إن كانت الظروف مناسبة ومعدة للنجاح والكلام هنا واضح لا تستطيع أى إدارة فى العالم أجمع النجاح فى ظل ظروف معاكسة أو أن يكون تيار الهواء ضدها .وأكتب اليوم عن مدرسة 25 يناير التجريبية بالعريش وقد رأيت بحكم متابعتى ومشاهدتى كصحفى وإعلامى لكثير جدا من أعمال المدرسة تفوقا وتميزا فى مجالات عديدة تعليمية وإبداعية ورياضية حتى فى رمضان تميزوا بفوازير كانت من وجهة نظرى المتواضعة كناقد فنى وقد سبق لى كتابة العديد من المسلسلات فى إذاعة برنامج من الحياة وعديد المقالات الصحفية الفنية فى صحف عربية كبيرة كاتنت مميزة جدا كفكرة وإبداع وما أدى لنجاح مدرسة 25 يناير التدريبية بالعريش وتفوقها هى روح فريق العمل وإدارة تضع كل فكرها وطاقتها لكل جديد .والحمد لله أنا معروف جدا ككاتب صحفى عربى أكتب بعيدا عن الأهواء ..لكن بالفعل إن توافرت الظروف المناسبة وإدارة متميزة تستطيع قيادة فريق العمل بتشكيل مناسب واستغلال موهبة كل لاعب بالمدرسة فمدير المدرسة مثل المدير الفنى لفريق الكرة يستطيع الفوز باستغلال كل الطاقات والإمكانيات الممكنة ..نستطيع صناعة نماذج تعليمية أكثر من رائعة ..والكلام هنا موجه لأإ دارة الموهوبين بسيناء برعاية كل مواهب الطلاب وفى كل المجالات سواء كانت أدبية أو ثقافية أو صحفية .فنستطيع صناعة عديد المواهب بالمحافظة ..وننتظر المزيد من الجميع ..

دار الإفتاء تحسم الجدل حول الحجاب..الحجاب فرض

كتبت: أسماء عبد العظيم

دار الإفتاء تحسم الجدل حول الحجاب، حيث يشغل فرضية الحجاب أهمية العديد من المسلمين،فهم يسمعون الكثير من الفتاوى من جهات رسمية وغير رسمية، فزاد الجدل حول هذا الأمر وغيره من الفتاوى الشرعية، وانتشار المفاهيم الخاطئة الآن حتم الاستماع إلى دار الافتاء في جميع المواضيع الخلافية، حيث تنشر عبر صفحتها على الفيس بوك، حسم لكل المواضيع، ومنها الحجاب، فكان رد الشيخ «أحمد ممدوح»، أمين عام الفتوى بدار الافتاء المصرية، على ما يثار الآن حول الحجاب، فقد ردد البعض أنه عادة بدوية وليس من الفقة والاسلام في شيء .

فقد أكد الشيخ «أحمد» أن الحجاب فرض حتى لو لم يذكر حرفيا بالقرآن، فقد ذُكر المعنى بالقرآن والاحاديث النبوية، وقد أجمعت عليه الأمة، موضحًا أنه لا يوجد عالم واحد اعتبر الحجاب ليس فرضًا، ولم يذكر ذلك إلا العامة، من الذين يشككون في ثوابت الدين، ليثيروا البلبلة بين الناس، مطالبًا النساء بعدم اتباع تلك الفتاوى التي لا يوجد لها مببرات، ولتتحمل كل إمرأة خلعت الحجاب أو رفضت ارتداءه نصيبها من الوزر .

رسالة إلى نساء المسلمين

وقام بتوجيه رسالة إلى النساء ، قائلًا : “لو سمحتوا متقتنعوش بذلك لأن هذا الاقتناع بدون دليل.. لا توجدوا مبررات زائفة لأفعالكم.. أرجوكى لو عايزة تقلعى الحجاب اقعليه انتى حرة بس قولى أنا غلطانة”، مضيفًا أن الحجاب ليس من أركان الإسلام، وخلع الحجاب ليس من الكبائر، لكنه من المعاصي التي لا يجب الاستهانة بها، والإلتزام به من الفرائض والواجبات التي تؤجر المرأة عليها، مطالبًا النساء عدم الاستماع إلى الفتاوى التي يطلقها البعض، من غير المؤهلين للفتوى، وعلى من ترغب في خلع الحجاب فهي مسؤولة عن هذا التصرف، ولكن عليها أن تقتنع انها مخطئة،وأيضًا لمن لا  تقدر على الالتزام به فلا تقوم بخلق مبررات زائفة فهي لن تنفعها أمام الله .

ردود الفعل على فتوى الأزهر

وأثارت الفتوى ردود أفعال على موقع التواصل الاجتماعى “فيس بوك” ما بين مؤيد ومعارض، فقالت ريم: “فعلا مش هتنفعها التبريرات فرض عليكي زي الصلاه،  بس كل اللي هنقوله ربنا يهدي”، كما قالت هنادى : ” سواء اقتنعت بالحجاب او لا تلتزم فيه لانه فرض بس الافضل تكون هي حابه تلبسه واهم شيء لا يكون بضغط والعنف لانه الاسلوب مهم والله يهدي الجميع”، أما فارس  فقد قال: ” مفيش حاجة اسمها إنتي حره مع شرع الله، وعلي ولي الأمر إجبار النساء على ارتداء الحجاب لو كنا عايزين نرضي ربنا”، وفيما قالت إنجى :” التدين عندنا مجرد مظهر وشعارات فارغه وعقيمة، أما جوهر الدين فيظهر في المعاملة والضمير الحى والسلوك النظيف “.

نساء يرفضن الحجاب

على الرغم من تأييد معظم النساء للفتوى الشرعية، إلا أن بعض النساء ومنهن الناشطة الإيرانية “ويدا موحد”، التي أطلقت ثورة ضد الحجاب، أخذت شعار “نساء شارع الثورة“، إلا أن السلطات الإيرانية ألقت القبض عليها، حكمت بالسجن لمدة عام واحد .

نظرة الغرب للحجاب

تعاني المرأة المسلمة في بعض المجتمعات الأوربية من الاضطهاد المجتمعي لارتدائها الحجاب، ومنها فرنسا والنمسا وأسبانيا، وذلك لأن الحجاب   يسبب حالة من الرعب والخشية من تفشي هذه الظاهرة في مجتمعاتهم، في الوقت التي ترتفع فيه أصوات في تلك البلاد، على عدم معاداة المحجبات، لأن هذا من وجة نظرهم يعتبر نوع من العنصرية والتخلف .

حكم خلع الحجاب بعد ارتدائه

أما عن حكم خلع الحجاب بعد ارتدائه، فقد وضح الدكتور أحمد ممدوح، مدير إدارة الأبحاث الشرعية بدار الإفتاء المصرية، إن خلع الحجاب بعد ارتدائه معصية لا شك فيها، لأن الحجاب واجب، والنبي -صلى الله عليه وسلم- كان يستعيذ بالله من الحور بعد الكور أي من النقصان بعد التمام .

حكم خلع النقاب النقاب أمام الأجانب

أكد الشيخ محمد وسام، أمين الفتوى بدار الإفتاء المصرية، على عدم وجوبية النقاب بالمقارنة  بالحجاب، مضيفًا بأن النقاب ليس حرامًا بشرط أن تلتزم المرأة بهيئة الحجاب، وذلك من خلال إجابته على سؤال «ما حكم خلع النقاب أمام الأقارب ؟»، لأن النقاب ليس فرضا ولا واجبا لذا لا شيء على المرأة إذا خلعت النقاب .

دليل وجوب الحجاب من الكتاب والسنة

استدل العلماء على وجوب ارتداء نساء المسلمات للحجاب من الكتاب والسنة، فقال تعالى في كتابه العزيز : (يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ قُل لِّأَزْوَاجِكَ وَبَنَاتِكَ وَنِسَاءِ الْمُؤْمِنِينَ يُدْنِينَ عَلَيْهِنَّ مِن جَلَابِيبِهِنَّ ذَلِكَ أَدْنَى أَن يُعْرَفْنَ فَلَا يُؤْذَيْنَ وَكَانَ اللَّهُ غَفُورًا رَّحِيمًا) – سورة الأحزاب، آية : 59 ، وقول الرسول صلى الله عليه وسلم : “المرأةُ عورةٌ؛ فإذا خرجتِ استشرفَها الشَّيطانُ”، رواه ابن حجر العسقلاني .

المصدر: دار الإفتاء المصرية

عاجل ..وزارة التموين تعلن عن خطوات نقل الزوجة لبطاقة الزوج

كتب:احمد سمير

أعلنت وزارة التموين عن إتاحة وفتح الباب أمام الزوجة المقيدة على بطاقة التموين الخاصة بوالدها إلى بطاقة الزوج، وذلك عن طريق موقع دعم مصر وموقع مصر الرقمية

وأشارت الوزارة أن أهم شروط النقل أن تكون الزوجة أن  تقوم بصرف المقررات التموينية من بطاقة والدها، وعن خطوات النقل فقد جاءت كالتالي.

1- أكدت وزارة التموين أن الخطوة الأول هي فتح حساب باسم الزوج بالإسم ورقم الموبايل المسجل بإسمه، من خلال موقع مصر الرقمية أو موقع دعم مصر.
2- بعد فتح الحساب سيدخل المواطن للصفحة الرئيسية واختيار “تموين”
3- سيظهر عدة اختيارات وعلى المواطن اختيار “ضم أفراد أسرتي”

4- كتابة جميع بيانات الزوجة.
5- اختيار “إضافة”، ثم التالي ثم التالي.
6- سيظهر خيار “تم ضم أفراد أسرتك بنجاح، وخلال 15 إلى 30 يوم سوف تصرف الزوجة التموين على بطاقة الزوج، ودون الذهاب لمكتب التموين.

وزير التعليم: طلاب الثانوى العام يذهبون يومان للمدرسة والإعدادية مقسمة 3 مجموعات والمدرسون طوال أيام الأسبوع

كتب : حافظ الشاعر

أعلن الدكتور طارق شوقى أن طلاب فى المرحلة الابتدائية من الرابع الابتدائي حتى السادس الابتدائى يعتمدون على التعليم الإلكترونى والقنوات التعليمية ومن لديهم إنترنت يستطيع التعليم إلكترونيا، موضحا أن الكثااقات التى وصلت إلى 80 طالبا سوف تخفض إلى 15 طالبا فى الفصل وسيكون هناك مترين بين كل طالب وزميله.

وأوضح أنه بالنسبة للمرحلة الإعدادية سوف يوزع الطلاب على 3 مجموعات السبت والأحد والاثنين والثلاثاء والاربعاء والخميس لكل صف له يومان فى الأسبوع ويوجد ٥ ملايين طالب فى هذه المرحلة، وطلاب المرحلة الثانوية يذهبون للمدرسة يومان فى الأسبوع ، مع توفير محتوى رقمى كبير والطلاب لديهم أجهزة التابلت

“الزمان المصرى” تنشر تفاصيل العام الدراسى الجديد وفقا لما قاله الوزير امس فى المؤتمر الصحفى

كتبت : منال شوكت

عقد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، امس مؤتمرًا صحفيًا بديوان عام الوزارة، للإعلان عن تفاصيل العام الدراسي الجديد 2020/2021، في حضور السيد الوزير أسامة هيكل وزير الدولة للإعلام.

واستعرض الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ما تم تحقيقه خلال العام الدراسي 2019/2020، في ظل الظروف التي كانت تمر بها البلاد جراء جائحة كورونا، حيث نجحت الوزارة في تقييم الطلاب من قبل المدرسين (في الصفوف الدراسية من KG1 وحتى الصف الثاني الابتدائي)، كما تم تقييم ما يقرب من 19 مليون مشروع بحثي (للصفوف من الثالث الابتدائي وحتى الثالث الإعدادي)، كما تم عقد امتحان وتقييم لـ 1.2 مليون طالب إلكترونيًا من المنزل (للصفوف الأول والثاني الثانوي)، فضلًا عن النجاح في عقد امتحان وتقييم 652 ألف طالب بالشهادة الثانوية العامة مع اتخاذ التدابير الاحترازية لتأمين الامتحانات.

وأعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، في كلمته بالمؤتمر، عن ملامح العام الدراسي الجديد، والتي جاءت كالتالي:

• يبدأ العام الدراسي الجديد 2020/2021 في المدارس يوم 17 أكتوبر 2020، على أن تبدأ الدراسة في المدارس الدولية يوم 15 سبتمبر 2020.

• العمل على تقليل الكثافة عن طريق إعادة توزيع الحصص وتعدد مصادر التعلم دون التأثير على المحتوى الأكاديمي المفترض تحصيله مع نهاية العام الدراسي.

وأوضح وزير التربية والتعليم خطة الوزارة لحضور الطلاب، وجاءت كالتالي:

• الصفوف من KG1 وحتى الثالث الابتدائي.. الحضور في “مدارس الفترة الواحدة” سيكون 4 أيام في الأسبوع، وبالنسبة “للمدارس الفترتين” سيكون الحضور 3 أيام في الأسبوع، وسيتم تحديد الجدول النهائي لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

الصفوف من الصف الرابع وحتى السادس الابتدائي.. الحضور في “مدارس الفترة الواحدة” سيكون يومين أسبوعيًا، وبالنسبة “للمدارس الفترتين” سيكون الحضور 3 أيام في الأسبوع، و سيتم تحديد الجدول النهائي  لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

الصفوف من الأول إلى الثالث الإعدادي.. سيكون الحضور يومين أسبوعيًا، و سيتم تحديد الجدول النهائي لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

الصفوف الأول إلى الثالث الثانوي.. الحضور يومين أسبوعيًا، و سيتم تحديد الجدول النهائي لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خطة الوزارة لإتاحة مصادر التعلم في العام الدراسي الجديد، وجاءت كالتالي:

-الصفوف من KG1 وحتى الثالث الابتدائي.. سيتم تدريس مناهج النظام الجديد 2.0 متعدد التخصصات في المدرسة.

• الصفوف من الرابع الابتدائي وحتى الثالث الإعدادي.. سيتم إتاحة شرح جميع المناهج المقررة عبر عدة وسائل تعليمية مساعدة للطلاب، مثل: “منصة البث المباشر للحصص الافتراضية، المنصة الإلكترونية study.ekb.eg، منصة إدمودو Edmodo.org، كما سيتم توفير عدة وسائل للشهادة الإعدادية وهي: “الكتب الإلكترونية، وبرنامج اسأل المعلم، ومكتبة الدروس الإلكترونية”.

الصف من الأول حتى الثالث الثانوي.. لن يتم طباعة كتب للطلاب وسيتم إتاحة جميع الكتب والمواد التعليمية على التابلت (تم توفير ما يقرب من 1.8 مليون جهاز تابلت)، وسيتم إتاحة عدد من الوسائل التعليمية الأساسية وهي “نظام إدارة التعلم LMS.EKB.EG، مع إتاحة العديد من الوسائل المساعدة مثل: “القنوات التلفزيونية التعليمية، منصة البث المباشر للحصص الافتراضية، المكتبة الإلكترونية study.ekb.eg، منصة إدمودو Edmodo.org، ومكتبة الدروس الإلكترونية، وبرنامج اسأل المعلم، والكتب التفاعلية الإلكترونية”.

كما أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، خلال كلمته في المؤتمر، عن:

• وفقًا لتوجيهات السيد الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية، سيتم إضافة كتاب (القيم واحترام الأخر “معا نبني”) بداية من الصف الثالث الابتدائي.

إضافة كتاب “بناء الشخصية الوطنية” للمرحلة الثانوية.

كما أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، عن شكل التقييم في الثانوية العام 2021، وجاء كالتالي:

• سيكون هناك امتحان إلكتروني ويتم تصحيحه بصورة إلكترونية باستخدام نظام التقييم الجديد.

سيتم تصميم 4 نماذج امتحان مختلفة عن طريق إنشاء بنوك أسئلة لتقديم نماذج امتحانات مختلفة بنفس درجة الصعوبة للسيطرة على الغش.

سيتم إتاحة فرصة امتحان إضافية للطلاب على أن يتم احتساب المجموع الأعلى (امتحان في شهر يونيو وفرصة أخرى للتحسين في شهر أغسطس).

التشعيب قائم لهذا العام 2021، وسيكون “علمي علوم، وعلمي رياضة”.

استجابة لرغبة الطلاب وأولياء الأمور.. سيكون هناك تعريب لمادة الجيولوجيا لطلاب مدارس اللغات.

وكشف الدكتور طارق شوقي، عن عدة مشروعات تعكف وزارة التربية والتعليم على تنفيذها خلال العام الدراسي 2020/2021، وهي كالتالي:

• استكمال منصة إدارة التعلم LMS للمرحلة الثانوية من خلال استكمال إضافة محتوى جديد متصل بالمنهج، بما في ذلك محتوى الصف الثالث الثانوي.

إنشاء وإتاحة دورات لشرح مناهج جميع المواد عبر مكتبة الدروس الإلكترونية لطلاب الشهادة الإعدادية والمرحلة الثانوية.

إتاحة كتب إلكترونية تفاعلية لشرح كل جزء من المنهج وسيكون ذلك بديل للكتب الخارجية.

مشروع “كل طفل متصل” وهو مشروع يهدف إلى إتاحة الأجهزة الإلكترونية لمساعدة الأطفال على التعلم، وسيكون ذلك بوجود تسهيلات لأولياء الأمور بالتعاون مع شركات الاتصالات.

التوسع في إنشاء القنوات التلفزيونية التعليمية المتخصصة المدمجة داخل النظام التعليمي.

كما تحدث وزير التربية والتعليم عن الاهتمام باللياقة البدنية والتربية الرياضية للطلاب داخل المدرسة، وجاء كالتالي:

• كل مدرسة تحدد إلغاء طابور الصباح من عدمه حسب الكثافة.

التربية الرياضية مادة نجاح ورسوب في سنوات النقل.

الأنشطة ستكون بنسبة 50% وفقًا لعدد أيام حضور الطلاب.

كما تحدث الدكتور طارق شوقي، عن خطة الوزارة للنهوض ومكافأة السادة المعلمين، وجاءت كالتالي:

• تدريب المعلمين على نظام التعليم الجديد 2.0.

توفير وإنشاء منصة تدريب وتأهيل للمعلمين ستكون على أعلى مستوى وتمنح إجازة المشاركة في منصات التعلم، وشهادة مزاولة المهنة، كما سيتم مشاركة السادة المعلمين في الأرباح الخاصة بمنصات التعلم.

كما تحدث الوزير عن تفعيل مجموعات التقوية داخل المدارس لمحاربة الدروس الخصوصية، والتي على رأسها تنوع مصادر التعلم، وجاءت كالتالي:

• تنظيم مجموعات تقوية لصفوف النقل تحت إشراف المدرسة.

تنظيم مجموعة تقوية للصفين الثالث الإعدادي والثالث الثانوي تحت إشراف الإدارة التعليمية.

تجهيز قاعات للمجموعات الخاصة بالشهادات العامة وتجهيزها تكنولوجيًا بما يتناسب مع توجهات الوزارة نحو التعلم الإلكتروني.

تكون مجموعات التقوية ”اختيارية“ في المواد الدراسية بالمدارس الرسمية بهدف تحسين المستوى الدراسي للطلاب لتلبية متطلبات العملية التعليمية على أن يحدد مقابل مادى مناسب.

اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية للحفاظ على الصحة العامة.

تحدد نسبة 10% في كل مجموعة للطلاب الأيتام وأبناء الشهداء يتم إعفائهم من رسوم الاشتراك.

تكون نسبة المعلم 85% من إجمالي الحصيلة.

واختتم الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، كلمته في المؤتمر، بالتأكيد على أن تنوع مصادر التعلم هدفه هو اعتماد جودة المواد، وتوفير العديد من البدائل لأبنائنا الطلاب، مشيرًا إلى أن الوزارة لا تتوانى في اتخاذ الخطوات التي تحقق مصلحة أبنائنا الطلاب، متمنيًا المزيد من النجاح والتوفيق لجميع أبنائنا الطلاب.